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Problemas de conducta infantil en Pontevedra

Rabietas persistentes, desobediencia o conductas desafiantes — trabajamos las causas y damos herramientas para gestionar la conducta en casa y en el colegio.

¿Qué trabajamos?

Cuando la conducta se convierte en un motivo de preocupación

Las rabietas y la desobediencia forman parte del desarrollo, pero cuando se vuelven muy intensas, frecuentes o difíciles de gestionar en casa y en el colegio, puede ayudar entender qué hay detrás. Trabajamos con el niño o la niña y con la familia para identificar qué está pasando y construir pautas que funcionen de verdad.

¿Cuándo preocuparse?

Diferenciar lo esperable de lo que conviene consultar

No toda rabieta o desobediencia es motivo de consulta — forman parte del desarrollo. Hay señales, eso sí, que conviene mirar de cerca.

Es esperable en el desarrollo

Rabietas puntuales ante la frustración, sobre todo en la primera infancia

Momentos de desobediencia aislados, sin que se repita un patrón

Conviene consultar cuando...

Rabietas muy intensas y frecuentes, con baja tolerancia a la frustración

Conductas desafiantes que se repiten en casa y también en el colegio

Cómo trabajamos

El proceso

01

Entrevista inicial

Con las madres o padres, para entender cuándo y cómo aparece la conducta, y qué la mantiene.

02

Valoración y objetivos

Identificamos qué hay detrás de la conducta y planteamos objetivos realistas.

03

Pautas y seguimiento

Trabajamos con el niño o la niña, damos pautas prácticas para casa y el colegio, y coordinamos con Pedagogía cuando la conducta afecta al aprendizaje.

Profesional

Quién te atiende

María Laura Pérez Malvido
María Laura Pérez Malvido
Psicóloga infantil y perinatal (fundadora) · Colegiación: G-6780
Psicóloga General Sanitaria · Especialista en Salud Mental Perinatal · Experto Universitario en Trastornos Psicológicos en Niños y Adolescentes
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Preguntas frecuentes

Sobre los problemas de conducta

¿A partir de qué edad es más frecuente consultar?

Puede aparecer en distintas edades, aunque es habitual que se haga más visible al empezar el colegio, cuando aumentan las exigencias de autocontrol.

¿Los padres participan en la terapia?

Sí. Las pautas para casa son parte fundamental del proceso, y se revisan juntas según cómo va funcionando.

¿Trabajáis con el centro escolar?

Cuando es útil y con tu permiso, nos coordinamos con el colegio para que las pautas sean las mismas en los dos espacios.

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¿Empezamos?

Escríbenos y te ayudamos a entender qué está pasando y cómo podemos acompañaros.

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